皇冠hg8868新版致力于创造一个教育环境 促进所有学生的学术卓越和个人探索. 这包括 承诺实现平等的教育机会和充分参与 残疾人士. 与高中不同，学生在中学后接受教育 系统必须自我披露他们的残疾，以便获得住宿. As 因此，SAS让学生参与一个互动的过程，以确定合理的住宿. 我们的目标是帮助残疾学生发展自我倡导和弹性 在协作环境中的技能，使他们能够实现他们的职业和 课程的愿望. 我们也为社区提供教育机会 促进校园的无障碍和包容性. 此外，我们的理念是 残疾是多样性的一种形式，我们的使命是确保我们提供 为残疾学生提供平等的受教育机会.
如果您有任何疑问，请联系学生无障碍服务. 所有住宿 是个性化的、灵活的、根据残疾的性质而定的吗 还有学术环境.
与K-12不同，学生的住宿历史是在入学期间讨论的 在申请住宿的学术环境时，会考虑到这一过程 在碾压混凝土. 但是，IEP或504计划的任何调整或修改都不是 保证在高等教育阶段作为准入和教育法律提供 更改此设置. 如果住宿要求被确定为更改基本要求 课程或课程的组成部分 程序,或者 改变一个需求和需求的基本性质，它就不会是 提供. 此外，学生在一所高等教育机构获得的住宿 可能不会在另一个机构提供，因为每个机构都有自己的学术机构 需求和基本组件.
